Au sixième scièclè, le théologien hollandais Erasmus dit: « L’espoir prinicpal d’une nation réside dans l’éducation de sa jeunesse ». Mende compris intuitivement ce qu’Erasmus voulait dire il y a plusieurs siècles. Dès le moment où elle eu recouvré la liberté, elle voulu plus que tout restaurer l’espoir chez les siens.
EDUCATION
« Donner une éducation à un enfant est essentiel et très important À mes yeux. Cela donne aux enfants espoir et la possibilité d’Avoir une vie meilleure. Ma scolarité fut interrompue, aussi je comprends douloureusement la valeur de l’éducation et combien elle est importante pour le développement. Je suis convaincue que chaque enfant a le droit d’être instruit. »
– Mende Nazer
Même les critiques les plus durs vis à vis de l’aide humanitaires seront de l’avis que l’éducation des générations futures est le moyen le plus efficace de soulager le désepoir d’un peuple âpres de si nombreuses années de conflit armé. L’éducation est un investissement qui continuera à donner à ceux qui reçoivent.
Les Noubas eux mêmes accordent une grande valeur au dessus de tout à l’éducation et sont très curieux du monde extérieur. Ils considèrent avec raison l’éducation comme le fondement de l’avenir des Noubas. La guerre a dévasté les montagnes Noubas et laissé une « génération perdue » qui n’a pas d’instruction et a peu de chance de trouver des emplois. Ils voient leurs enfants comme le futur de leur peuple.
Paix par le droit
Droit par l’éducation
Lors d’interviews, Mende dit souvent: « Grâce à l’instruction, un enfant peut connaître ses droits. C’est une arme pour un enfant – en connaissant leurs droits, certains pourront se portéger des abus dont j’ai été victime. J’ai éte´vendue comme esclave avant même d’avoir eu la chance d’acquerir une éducation suffisante. Je ne connaissais pas mes droits et j’étais plus vulnérable à l’exploitation par autrui. »
Soutenez Mende Nazer en faisant un don. Même un tout petit coup de pouce peut avoir un effet considérable. L’éducation des enfants des monts Nouba et l’eau potable sont notre priorité absolue, mais les Nouba reçoivent également des ressources médicales grâces à votre aide.
STATISTIQUES
L’ONU estime qu’au Sud-Soudan, le taux de scolarisation est de 37,7% et le taux d’alphabétisation de 60,9% / 28,2% (hommes / femmes). C’est dans ce pays que l’inégalité entre les sexes est la plus forte, puisque seulement 1 fille sur 500 termine l’enseignement primaire chaque année. Dans les pays en développement, lorsqu’une fille reçoit sept années ou plus d’éducation, elle se marie quatre ans plus tard et a en moyenne 2,2 enfants de moins. (Fonds des Nations unies pour la population, État de la population mondiale 1990.)
Une année supplémentaire d’école primaire augmente finalement les salaires des filles de 10 à 20 pour cent. Une année supplémentaire d’école secondaire de 15 à 25 pour cent. (George Psacharopoulos et Harry Anthony Patrinos, « Rentabilité des investissements dans l’éducation : une nouvelle mise à jour », Policy Research Working Paper 2881 [Washington, DC : World Bank, 2002]).
Des recherches menées dans les pays en développement ont montré une corrélation entre la santé des nourrissons et des enfants et le niveau d’études supérieures de leurs mères. (George T. et J. Bicego Ties Boerma, « Scolarisation de la survie mère-enfant : une étude comparative des données d’enquête de 17 pays », Social Science and Medicine 36 (9) [Mai 1993]:. [mai 1993] :. De 1207 à 1227)
Les femmes et les filles réinvestissent environ 90 % de leurs revenus dans leur famille, alors que les hommes ne réinvestissent qu’environ 30 à 40 %. (Phil Borges, avec une préface de Madeleine Albright, Femmes de pouvoir : Des changements inspirants dans un monde émergent [New York : Rizzoli, 2007]., 13)
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